智慧校园德育管理系统的基本内容

 专家点评     |      2019-10-08 11:23

  德育管理系统是在智慧校园建设实践中产生需求,它从提升学校综合管理能力的角度出发,通过对德育相关数据的收集、分析,实现学校在德育管理方面的信息化,提高学校德育管理工作的效率。



  一、传统德育工作存在的问题


  1、自动化、信息化程度低,成本高。传统学校德育管理工作,主要依靠教导处、学生会学生来手工操作完成,过程中要用到各式各样的表格,管理工作极其低下,也无形中加重了学校和学生的负担。


  2、流程繁琐,责任认定复杂。在学校德育管理工作中,会涉及到不同的部门和人员,这么多人员参与其中,又是以低自动化、信息化的方式组织德育工作,难免出现纰漏,这时想要确定具体的责任人就比较困难,并且责任人也容易产生心理不满。


  3、准确性不高。由于常规德育管理工作的非标准化,每个人的负责人程度也各不相同,这些问题就会导致责任认定不清,互相推诿。


  4、考评不够严谨,可视化操作不足。传统的德育管理工作,由于是记录在纸上,要想提供给管理者进行决策辅助,会花费很多的时间精力,并且进行管理的维度也不够严谨,所能够反映出来的工作实际受到很大的影响。



  二、现代德育管理系统的功能


  1、自动化排班,便捷。现代德育管理系统通过对学校基础数据的输入,通过系统,对学校的德育工作制定规划方案,学校可以在这些基础方案之上,进行一些个性化的调整和安排。


  2、数据化便捷化录入。通过手机、pad、可识别纸张等多种管理工具,实现管理数据的实时化、动态化录入,并且可以减少对操作人员的需求,让相关人员可以将更多的精力放到学习和教学管理中,解放了人力。


  3、支持自定义操作。亿策现代德育管理系统支持不同权限的自定义操作,以满足不同学校、不同部门角色实际工作需求。这些不同管理板块又会在后台进行重新整合,生成具有可读性的报告。


  4、大数据化分析,凝练数据展示维度。由于学校德育管理工作的常态化、复杂化,使得要想从中挖掘出具有实际指导意义的内容,就要依靠大数据分析系统,对庞杂的数据进行筛选、分析,从中得出可以为学校管理服务的部分。


  5、多终端操作,满足不同使用场景。现代德育管理系统具有支持不同操作平台的特点,手机、pad、打卡器等众多端口,满足了不同使用场景的实际需求,提高了德育管理工作的实际应用生存能力。


  6、不同账号记录操作记录。不同的学校角色,拥有不同的账号和权限,并且可以全程记录每个账号的操作记录,既保证了数据的安全,又明确了不同的责任主体,让德育管理工作更加有据可依。