教育信息化2.0总体要求

 专家点评     |      2019-09-29 11:30

  教育信息化2.0是我国经济社会发展所必然经历的阶段,其既有经济技术所能提供的物质保障,也有学校需求与现实的日益突出的不协调,这些都为教育信息化2.0的发展应用带来契机。



  一、指导思想


  1、中国特色社会主义理论。我国的教育制度和我国的具体国情相关,这就要求我国教育信息化的建设也需求考虑到我国的具体国情。为此要做到分步实施、突出重点,有计划、有目标的进行信息化建设。


  2、十九大思想。十九大以来,推进我国教育现代化被赋予更高的地位,建设与经济社会相适应的教育成为未来一段时间教育工作的重点。


  3、信息技术与教育融合创新。随着大数据、物联网、人工智能等新兴技术的发展,这些技术对我国众多行业产生了极大的促进作用,加快信息技术与教育的融合创新也是必须关注的关键节点。教育运用现代化的信息技术成果,在实践中也会为信息技术的发展提出更高的要求,和必要的准备。


  4、信息化可持续发展与构建学习型社会。要形成教育技术的良性发展机制,促进教育资源的融合创新发展,实现构建学习型社会的发展目标。




  二、基本原则


  1、坚持育人为本。教育信息化的应用归根接地的目的是使信息技术服务于教育,促进教育技术与教学水平提高相结合,实现传统教育方式所无法实现的结果。坚持育人为本的原则,就是坚持教育信息化最根本的建设方向,脱离了服务师生的原则,教育信息化建设将进入歧途。


  2、坚持融合创新。教育发展需要不同方面的技术作为支撑,需要以开放的心态,接纳新技术、新思想,通过实践来检验结果。同时,信息技术的发展还需要结合学校的具体实际,做到真正能够与教育相融合,并在两者之间建立良性的融合创新机制,推动双方向着更高水平发展。


  3、坚持系统推进。教育信息化建设是一个复杂的庞大工程,在建设过程中应当进行系统的规划设计,制定明确的建设方案,有规划、有目标的有序推进,不能照搬照抄,求大求全。


  4、坚持引领发展。我国教育信息化的建设,一方面必须与我国的实际相适应,将最合适的技术用在学校信息化建设上,同时,建设标准要高于学校当前的需求,具有一定的前瞻性,为未来更高水平的信息化建设奠定一定的基础。