智慧校园软件系统建设要求

 专家点评     |      2019-09-04 11:18

  智慧校园建设对于软件系统的需求随着硬件的逐步普及化而日益高涨,软件系统的重要性逐渐被广大学校认可。软件系统的建设和硬件相比有着很大的不同,其对于用户的需求有着高度的敏感性,同时还要兼顾不同硬件的兼容性问题。这些都决定了智慧校园软件系统的建设必须来源于市场需求又要高于市场需求,所以学校在采购软件系统,厂商在研发新软件时都需要有着明确的规律。




  一、建设背景


  智慧校园在我国被提上建设日程已经由40年的历史,只不过不同时期的叫法不同,建设重点也各有差异,真正现代意义上的智慧校园是在十九大之后提出,即教育信息化2.0。之所以要建设教育信息化2.0是由当下教育发展需求决定的。


  经过近40年的建设,我国在教育信息化上的建设已经有了长足的发展,以“三通两平台”为代表的教育信息化1.0已经让我国中小学在基础网络、计算机、投影仪等这些基础硬件的建设上达到了实战化应用的水平,但是这些设备只是简单的教学辅助设施,被替代性很高,对于学校教学的帮助提升左右有限。基于此建设更加智能化、信息化、数据化的现代化智慧教学体系成为下一步教育发展的方向。


  以智慧教室、智慧教务系统、智慧校园安防、智慧阅卷为代表的智慧校园成为大家一致的建设方向。同时,在智慧校园建设初期,存在着偏重硬件的问题,这一方面是因为智慧校园需要经历一个由硬变软的过程,另一方面,硬件建设更有参考对象,建设的门槛和风险相对较低。但是随着智慧校园向深水区发展,单纯的硬件建设已经不能满足学校应用和智慧校园的建设需求,在此背景下,软件系统建设的刚性变强。




  二、建设目标


  软件系统的建设相较而言,更加追求与应用环境的匹配性和应用方向的胜任度。因此智慧校园软件系统建设的目标主要由两个方面组成:


  1、能用。这方面指的是所建设的软件系统必须在学校实际的使用环境中能够发挥其设计的需求功能,只有能够满足学校需求的软件,才能赢得学校的青睐。如何才能做到能用,最重要的就是软件研发初始对于应用需求的精准把握和满足。


  2、好用。好用涉及到软件的稳定性、易用性以及设计的人性化。是否支持高并发,界面是否符合大众的使用习惯,使用路径是否过于复杂,使用场景是否足够宽松等等,这些因素决定着产品的生命力。




  三、建设原则


  1、按需设计、讲究策略


  学校软件的开发不是拍拍脑袋就可以的,它需要结合学校的具体需求,因此,开发前期进行必要的需求调研非常有必要。同时,在学校智慧校园建设中,有众多的需求,有些是可以市场化的方式进行购买,有些则需要定制化服务,针对这些不同的需求,开发商做好区别,突出重点。


  2、统一标准、融合创新


  和所有的行业一样,软件设计也需要遵循行业技术标准,尤其是学校对于跨平台的需求日益旺盛,所以平台系统能否兼容其他平台、是否在数据层面做到兼容,就成为一个重要的衡量标准。


  3、敏捷思维、快速迭代


  智慧校园系统软件是一个庞大的系统工程,不可能一蹴而就,采取基础版本,快速迭代的分步走战略是非常重要的策略。采取这种策略的一个非常重要的前提是,后期对于应用数据和需求的收集和反馈要求非常高。




  四、建设内容


  1、智慧教学软件系统


  在教学这块,学校需求比较集中于课堂互动教学、教师备课以及课后辅导这三部分。所需要的数据和技术支持主要包括:学生花名册数据、后台教学资源库以及测验成绩等。智慧教学是学校关注度比较集中的领域。


  2、智慧学习软件系统


  针对学生的学习上,课前预习及测验、在线考试与成绩分析、错题集是需求非常高的项目。这部分直接决定学习结果的好坏,是未来解决学生负担过重,提升学习水平的重要一环。


  3、智慧资源软件系统


  学校对于教学资源库的需求已经在学校占据疏导,传统意义上的传统平台无法满足学校日益丰富化、个性化的资源需求。未来资源库建设将是下一个流量爆发点。


  4、智慧评价软件系统


  智慧评价的意义在于为学校各方搭建了一个互通交流的平台,只有在这种双向的互动之中,学校最真实的结果信息才能被发现。同时作为教师考评,学生职业规划的重要参考,智慧评价正在随着新高考改革的推进,一步步走向前台。