教育信息化2.0八大行动计划

 专家点评     |      2019-09-03 14:56

  教育信息化2.0是在2018年提出的教育信息化改造工程,旨在1.0时代的“三通两平台”的基础之上,推动我国教育信息化全面转型升级。


  教育信息化2.0是一个系统的、长期的、全局的工程,不可能一蹴而就。在战略性发展规划上,我国一贯采取“小步快跑”的策略,具体到学校信息化建设方面,实行的是“1+N”的战略。这个“1”就是我们现在在大力推进的教育信息化2.0行动计划。即通过实施教育信息化2.0行动计划,到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标,即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校,信息化应用水平和师生信息素养普遍提高,建成“互联网+教育”大平台。



  作为教育信息化2.0率先启动的重点工程,行动计划对初期的学校信息化建设提出了八大行动计划,只要能够对这八大行动计划很好的把控,那么学校在教育信息化建设上就会按照国家预定的方向发展,而不会出现偏差。


  (1)智慧校园规范建设行动。智慧校园建设要在统一的建设规范之下进行,但是由于我国教育发展不平衡,各地学校的信息化建设基础不尽相同。为此国家需要在全国范围内推动智慧校园基础的全面覆盖。主要措施就是通过利用互联网实现所有学校的互联网接入,扩大优质教育资源覆盖范围。


  (2)数字资源服务普及行动。继续推进“三通两平台”的建设,将国家教育资源公共服务体系和国家教育资源公共服务平台、32个省级数字资源体系全部连通,实现数字教育资源的开放共享。


  (3)网络扶智工程攻坚行动。建设教育信息化的一个重要目标是促进教育公平的实现,改变老少边穷地区落后的教育发展现状,实现扶贫先扶智。随着智慧校园在全国范围内大面积铺开,由此造成的教育差距将可能被拉大,为了保证贫困地区学生享有更加公平的受教育服务,校舍改造、基础网络铺建、远程课堂覆盖成为这些地区急需的服务。



  (4)百区千校万课引领行动。由于我国特殊的国情,想要一步到位的在全国学校建立起智慧校园难度太高,为此我国采取试点学校的方法,对符合条件的教育信息化学校,确定百个典型区域、千所标杆学校、万堂示范课例,以此由点带面,为其他学校建设智慧校园探索经验。


  (5)线上学习覆盖行动。随着学生触网越来越早、越来越久,如何利用网络空间进行教学,成为学校不得不关注的事情。规范网络学习应用和行为,保障教师和学生安全、高效利用网络资源开展学习,推广网络学习应用成为切入点。


  (6)全面提升信息化素养行动。教育信息化的发展,不仅仅是应用设施的建设就可以满足的,师生信息化素养的提升,对于学校信息化真正建立起到至关重要的影响。要充分认识到提升信息素养对于培养创新人才的重要作用。要制定中小学生信息素养评价指标体系,并提供有针对性的培养和培训。



  (7)教育决策能力提升行动。要站在顶端进行教育信息化设计,提高利用大数据进行教育管理、决策和公共服务的能力,同时对于学校决策行为者,应当加强信息化决策认知水平和决策素养的培训。


  (8)新兴技术与教育融合创新行动。促进以人工智能、大数据、物联网等为代表的新兴技术与各类智能设备相结合,积极开展智慧教育创新研究,推动新技术积极与教育相结合,开发适合学校需求的教育信息化新应用。