智慧校园在提升教学质量方面有哪些建树

 专家点评     |      2019-09-02 14:21

  智慧校园建设的参考和考核标准众多,但是有一条是最基础也是最核心的,那就是对于教学质量是否有提升,以及提升的大小。脱离了教学质量而谈智慧校园,是毫无意义的。那么现在所建设的智慧校园在教学质量提升方面又有哪些建设呢?让小编带你一一了解。


  围绕着教学活动的流程,智慧校园在备课、预习、课堂教学、课后练习、考试、学习总结和辅导方面都进行了着重建设。



  一、备课:丰富备课资源、提升备课质量


  (一)丰富线上备课资源


  智慧校园学校与传统学校在教师备课方式上有很大的不同,除了依靠教师教案、教材和教师个人经验,还可以提供更加丰富的线上备课资源,包括备课模板、优秀案例、图片、视频和不同解析。这些丰富化的备课资源,使得备课丰富化成为可能。


  (二)纳入考评机制


  与传统的备课方式相比,智慧校园备课将教师的备课方案汇总成可追溯、可考核的数据化维度,并通过不同层面的评价,让教师能够对于自己的备课方案有一个更加准确的认知,同时备课评价还将纳入到教师的考核体系中,用以督促教师不断提高自身教研能力。



  二、预习:过程、结果监控


  (一)人工智能辅助预习


  学习成绩的好坏与学生的学习习惯有着直接的联系。万事开头最为重要,而学习的开头便是预习,能够坚持预习的学生,成绩往往不会差。但是传统学习预习工作难以把控,导致学生预习的完成率一直不高。


  智慧校园时代,学习预习工作将变得更加智能化。依靠人工智能技术,通过电子化的预习,教师能够掌握每个学生的预习完成率,预习过程中遇到哪些难点,预习作业完成质量等数据。同时,人工智能辅助预习系统,充当着模拟教师的角色,可以适度引导和解答学生在预习过程中遇到的问题,为教学扫除很多障碍。


  (二)预习过程有监控、结果有反馈


  通过智慧化后台,教师能够在上课前掌握学生的预习效果,能够通过家校共育系统,将学生的预习结果实时与家长同步,保证预习不流于形式。



  三、课堂教学:互动学习以数据为基础


  (一)丰富课堂教学形式


  在日常教学过程中,丰富化的教学方式在教学质量提升方面明显好于单方面的灌输。智慧校园所搭建的智慧课堂提供了丰富多彩的教学方式,游戏、智能互动、有吸引力的表现形式等,让课堂学习不再枯燥乏味。


  (二)教、学过程数据化分析


  作为主要的教学发生场所,课堂教学所发生的教学数据对于进行学情分析起到至关重要的数据基础支撑作用。通过电子书包、答题器、人脸识别,可以记录课堂所发生的主要数据,并通过分段数据分析技术,实现当堂课数据当堂分析,让教师拿到第一手数据。



  四、课后练习:突出重点、减负提效


  (一)阶段学情报告


  在这一步,之前的预习数据、课堂教学数据被大数据分析系统分析。这时在教师布置课后练习时,就可以根据这些数据,布置个性化的练习方案。分段学情分析技术,可以有效解决数据反馈延迟,所导致的数据效果损失的问题。


  (二)家校共育


  学生成绩的提高不仅仅是学校的事情,更是家长无可推卸的责任。家校共育系统在智慧校园中起到和家长一起共育、共管的作用。具体而言,学生的在校学习数据部分可以共享给家长,包括预习功课、所部属的家庭作业等,这些事情只有在家长的参与之下,完成情况才能得到保证。


  五、考试:组卷更科学、阅卷更智能


  (一)智能化一键组卷


  以往学校组织考试,尤其是月考这类阶段性考试,需要学校老师跟进本阶段所教授的内容,通过各种渠道搜集试题,再进行筛选,才能完成,不仅耗时耗力,而且质量还不能保证。现在通过智能化组卷系统,只需要简单设置索要考核的知识点、难度、题型就可以自动化匹配出一份试卷,而且往往是最能代表考核目的试题。


  (二)超越阅卷的智能化阅卷


  智慧校园所建立智能化阅卷系统,不仅可以实现普通阅卷机的批量快速化批阅客观题,对于主观题也能够识别并和数据库的答案进行比较,自动化打分数,老师只需要检查即可。


  传统阅卷系统,在批改完试卷之后往往后续的成绩分析工作无法实现,而智慧阅卷不仅可以分析每个学生的成绩在本次考试的排名,在每个知识点的掌握情况、学校整体知识点掌握情况这方面也能够有所作为,为后期的辅导提升指明方向。


  六、学习总结与辅导:大数据为基础、规模化为保障、科学化为手段


  (一)科学的总结分析框架


  在整个学习过程走完之后,学习总结分析可以实现很好的查漏补缺,巩固提升的作用。智慧校园在这方面提供了一套完整的总结分析框架。具体可以进行学生学习行为与最终知识点掌握情况的关联性报告。例如,预习、作业完成情况,通过这一系列的数据反路,寻找之间的因果关系。


  (二)针对不同对象的个性化分析报告


  对于不同的对象,所需要的学情分析报告各有不同。学校管理者需要整个学校所有学生整体的成绩分布状况、学科成绩差异、班级成绩分布等;对于老师需要掌握自己所教班级的成绩达标率、薄弱知识点等;而作为学生需要掌握自己的各科在全校的排名以及每科的薄弱知识点。智慧校园平台通过给不同对象授予不同的权限,来实现这一功能。


  (三)科学化的辅导提升手段


  通过上述对不同维度的分析,智慧校园能够给出面向不同对象的解决方案。这些方案可能涉及硬件提升、管理决策、素养提升、题目匹配等,让不同人群不用到处找资源,就可以一步实现问题的解决。


  (四)智慧化的资源迭代升级


  学校教学活动由于时间跨度长,反复进行的特点,这对于教学资源的更新需求很高。而在日常教学过程中,通过对已有资源的结果反馈,提出更高的资源需求,也是智慧校园不断走向更高级的必经之路。


  智慧校园建设对于教学质量的帮助不仅体现在这些方面,学校建设的每个环节,都或多或少的对教学起到直接或间接促进作用,每个环节都不能忽视。