从这几个关键词读懂教育信息化

 专家点评     |      2019-08-27 14:40

  教育部印发的《教育信息化2.0行动计划的通知》,让教育信息化建设迈入快车道。如何解读《通知》里所提出的建设要求,理解了以下5点,也就读懂了教育信息化。


  融合


  教育信息化2.0所强调的融合,包含两方面的要求:一方面,智能化教学设施与传统教学设备融合使用。这既有提高教师适应性,降低建设风险的考虑,同时高低搭配也将降低教育信息化建设的成本。另一方面,现代化的教学实施与教学理论的融合。器与术的融合是保证教育持续向前发展的重要保证,二者缺一不可。目前教育信息化建设,更加关注器层面的建设,而在教育方法和理论层面的创新发展严重滞后。




  创新


  教育信息化对于创新的要求体现在方方面面,包括师生思维、教学方法、教学工具等,这些层面的创新是教育所追求的最核心价值,只有在不断的创新中,才能找到教育发展的真正节点。相比于其他行业,教育是最讲究创新的,但是实际却是近些年教育的创新远远落后于其他行业,这也是国家之所以频繁强调创新的原因。


  试点


  国家要进行教育信息化建设,不是说所有学校都要一步到位,以现有的条件是无法做到的,这就要求各个地方要建立试点校,通过以点带面。试点学校更肩负探索建设模式的使命,只有通过这些试点学校,才能为其他学校的信息化建设提供更加科学的建设标杆支持。


  实用


  教育信息化建设的目的是为了解决学校实际教学问题,因此实用性就是最为严格考量标尺。这要求信息化服务商从产品设计,到建设应用都应该以实用性作为第一要求。教育信息化要求所建设的项目要来与学校实际需求,又要高于学校需求,如此一来才能引领教育发展方向。


  素养


  进行教育信息化技术的提升是校园信息化建设的一个要求,同时,学校尤其是老师的信息化素养也必须跟上,否则智慧校园建设起来了,但是无法科学合理应用,发挥其该有的优势,这也将使教育信息化建设的成果大打折扣。