教育信息化建设中教学资源库应该如何建设

 专家点评     |      2019-08-02 10:23

  教育信息化建设发展到今天,在主要建设项目上,不同学校之间的差距逐步在缩小,由此,学校信息化的竞争已经由前期的基础设施建设转向对于设施的应用以及教学资源数量和质量上的竞争。教学资源库就如同人的食粮,直接向学生输入知识。那么在校园信息化建设过程中,教育资源库应该如何建设,才能更好地服务于师生?



  以国家和地方资源库为基础


  在国家层面所搭建的“三通两平台”奠定了我国教学资源库的基础,目前两平台已经搭建完毕。国家层面的两平台解决了教学资源库的从无到有的问题,虽然在数量和质量还有很多需要提升的地方,但是其确实在一定程度上解决了基础的在线教学资源需求,并且将会继续发挥作用。我国的教学资源库建设必须坚持以国家的两平台为基础,不断对两平台的资源进行扩充,为学校提供更多可以利用的教学资源。


  发挥公司化力量建设教学资源库


  两平台虽然起到基础支撑的作用,但是在资源的丰富度和各地的适用性上有所不足,日益不能很好的满足学校个性化的教学资源需要。基于此,有必要充分发挥市场的调节作用,让第三方力量参与到学校教学资源库的建设。目前公司层面的教学资源库厂家已经初具规模,但是水平参差不齐,并且费用往往让学校望而却步。为此,国家应当在政策和财政层面给予支持,让这部分教学资源更顺畅的进入到学校中,以用带动创新,形成良好的循环创新机制,充分发挥公司化力量的补充地位。


  以切合学校需要为抓手,注重质量


  教学资源的出发点是为教学提供服务,能够满足学校的教学需求是教学资源库建设的基础要求。各方在发展教学资源之初,就应当对于学校的资源需求有一个精准的了解,而不是简单的根据教学大纲的要求,闭门造车式的创作。同时,资源库的质量也至关重要,每条资源对于知识点的把握要做到准确到位,要在题型、考察方式等方面进行不断的创新,只有如此,教学资源库才不至于落入低质量的改造中。




  保持持续的更新


  教学资源的持续更新,将为教学活动提供源源不断的养分供给,维持一定频率的更新节奏。随着教育信息化的提升,日常学情数据也将不断反馈给教学资源库,要求教学资源库不断调整更新重点,将师生在日常教学中经常遇到的知识难点作为更新的重点,做到难点重点突破。


  教育信息化建设是一个系统而庞杂的工程,各个组成部分都应当不断发展完善自身,而作为信息化建设的基础,教学资源库的建设更是应当数量和质量两个层面得到全面的提升。教学资源库建设,应当有计划、有条理,按照科学的规划,遵循特定的规律一步步走向完善。