教育信息化使得因材施教成为可能

 专家点评     |      2019-07-19 14:28

  自古以来,因材施教就被教育者奉为教育的理想境界,但是自古至今,真正能够做到因材施教的少之又少。一方面老师去甄别每个学生的难度和工作量着实不小,另一方面,对于如何因材施教,老师也没有太多的方案及案例可供参考。久而久之,因材施教就成为一种理想中的教育教学境界,现实中却难实现。但是随着教育信息化的建设发展,因材施教正在成为可能。



  因材施教的基础是数据支持


  教育信息化缘何能够实现因材施教?最为重要的便是数据的搜集、整理和应用。正是点点滴滴的数据汇总在一起,才勾勒出学生的学习状况。


  教育信息化建设过程中所收集的数据主要包括:学生的课前预习作业数据、课堂练习数据、课后家庭作业数据、学校考试数据。数据搜集途径主要是课堂互动教学用电子书包、在线作业系统、智能阅卷系统。通过这些现代化的智能教学软硬件,极大节省了老师去甄别学生各科、各个章节以及各个知识点的掌握熟练程度的时间,剩下的工作就只剩下,有针对性的提出因材施教方案。




  提出针对性的解决方案同样可以依靠教育信息化所提供的教育数据资源库获取,并且通过自动关联教学资源库,系统能够自动匹配出适合每个学生学情的学习提升改进方案。在这个过程中,教师只需扮演把关人和监督者的角色,让老师有更多的时间思考改进教学方法。


  助推新高考选课方案


  新高考提出实行走班制教学和全新的选课方式,要做出科学的选择,背后必然需要学生学业数据的支持。教育信息化所包含的走班排课系统及选课系统,能够结合学生的成绩特点给出推荐的选课方案。


  电子班牌是走班制教学的必备信息化教学装备,其具备数据收集、家校互联、数据展示的功能。在走班制教学之下,学情相近的学生更加集中化的进行学习,极大的方便了老师掌握教学节奏和做出有针对性的辅导方案。




  大数据支持因材施教


  教学大数据是教育信息化得以实现的基础技术支持,通过大数据分析,将学生庞杂的数据提炼成可读性高,有参考价值的学情分析报告,为教育信息化得以实现奠定了技术基础。各种个性化的教学解决方案背后都是大数据支持的结果。