学生平板该不该普及,主要还是要看建设的方法

 专家点评     |      2019-07-12 14:41

  

  学生平板应用现状


  如今全国各地都在推进智慧校园建设,作为教学活动发生的主要场所,教室也自然成为建设的重中之重。智慧教室的建设,离不开学生的参与,而学生参与智慧教室建设的重要途径便是可携带式的互动终端设备,即电子书包或者学生平板。




  谈起学生平板,各种各样的新闻报道充斥着抵制的声音,加重家长负担、对学生视力造成影响、引起教育不公等成为抵制的主要原因。作为一种现代化的教学应用手段,缘何成为众矢之的,背后透漏出什么信息,这些问题不解决,智慧校园推进将举步维艰。


  存在的问题及原因


  1、建设决策缺乏透明性。作为智慧校园建设的重要参与方,家长对于智慧校园的建设决策有知情权。作为反映比较集中的学生平板价格问题,不同学校、不同地区的收费不同,不同渠道的价格也不同,这不禁让家长产生怀疑,其中是否存在灰色空间。另外一个现象就是,现有的硬件供应商很多都是小厂制作,质量堪忧,加重了家长的疑虑。


  2、智慧校园建设的意义不了解。至今还有很多家长甚至老师对于智慧校园建设的必要性以及真正实现途径不了解,往往凭借主观意向来判断新生事物的性质。我国智慧校园建设发展路途比较坎坷,一方面是由于建设资源支持定位不够清晰,另一方面我国现有的智慧校园设施不能很好的实现预期功能,也在一定程度上透支了学校和公众对于智慧校园的信心。




  3、应用率存疑。智慧校园的建设是否存在应付检查的因素,设施的使用率如何,后期的成本应由何方承担,效果如何考量等这些不确定原因的影响也在一定程度上阻碍了我国教育信息化的推进。只有提供的设备和服务是真正学校需要的,并且后期能够让学校用起来无后顾之忧的,才能真正得到学校欢迎。


  4、担忧会造成教育不平等。在推进学生平板的过程中,学校的行为往往比较粗暴,买了学生平板的分到创新班,没有的就分到普通班,这种方式相当于逼迫家长为学生平板买单。如果真的没有买,是否会遭到区别对待,也是家长比较关心的事。


  智慧校园合理建设的方法是什么


  1、向家长及公众解释智慧校园建设的意义。现有的教育制度,由于学生学情数据反馈的低效低质量,使得学校在教学过程中,往往采取大水漫灌式的教学方式,这种方式不仅使得优秀学生难以更进一步,中下游学生也难以有所突破。而学生平板作为重要的数据反馈平台,是可以实现数据反馈功能的,但是具体实现程度,就因建设方案不同而不同。


  对于大多数有过课外辅导经历的家长而言,3年下来的辅导费用就不止一个学生平板了。如果能够通过后台数据的反馈能够对学生的学习情况作出精确的判断,给出合理的提升建议,相信家长还是愿意接受的。




  2、智慧校园的建设必须能够实现学生学情数据的反馈,利用大数据能够分析出学生的知识点掌握程度,并据此提出有效的学业提升方案。如果这一要求无法实现,那所谓的智慧校园就是伪智慧校园,所能够起到的作用就微乎其微,最终也只会处于闲置状态。


  3、增强建设过程的透明度。智慧校园建设规划,应有家长的参与与意见,平板的选择应充分实现可自主选择,建设完毕后的使用情况家长应该能够知晓。


  4、财政支持的界限应当明确。是否需要对平板这部分支出进行补贴,或者家庭困难学生,是否可以有替代方案等,只有把这些问题弄明白,家长的抵触心理才会消失。