智慧校园助推家庭作业提质减量

 专家点评     |      2019-07-11 11:28

  

  我国中小学教学中一直存在着家庭作业较重的问题,虽然近些年国家一直要求给学生减负,但是实际效果却不尽如人意。一方面学生喊家庭作业重,另一方面家长也在饱受“家长作业”的煎熬。随着暑假的来临,学生暑假作业中大量“家长作业”让学生家长前所未有的压力,如此多的作业不禁让人好奇,学校在布置作业时是否有科学的参考依据,所布置的作业是否真正做到对学生提升最大化,相信答案是否定的。




  我国家长一直处于矛盾当中。一方面家长在呼吁给孩子减负,但是当学校真正给学生减负时,家长又会产生一种恐慌心理,生怕自己孩子由此落后于人。这种矛盾心理的产生,归根结底,还是由于对于孩子学习情况的掌握程度不够,不知道孩子在学习上究竟处于怎样的状况。那么学校又为什么会出现“摊大饼”式的求量家庭作业?


  1、缺乏必要的学情反馈。学校和老师对于每个学生的学习情况缺乏细致的了解,导致其只能做出大致的直觉评估,这种评估是建立在老师个人主观经验积累的基础之上的,往往缺乏足够的数据支持,可能会出现偏差。学情缺乏高效双向的互动交流,所做出的教学决策也只能是如“盲人摸象”,难以给出科学的决策依据。


  2、提供个性化作业辅导难度大、成本高。即使老师对于自己所教的每个学生的学习状况有着足够全面的了解,要想让老师为每个学生,布置适合学生自身实情的家庭作业,需要花费大量的时间、足够多的资源来支持,这是老师所不能承受的。


  3、作业考核标准不科学。现有的教学资源只能够满足统一作业批改的规模可复制方式,这一方面可以节省老师批改作业的时间,提高效率,另一方面方便做出可对比的学生考核评价。这种方式是用考核选拔的方式去解决查漏补缺的家庭作业,明显是不合理的。目的和方法的背离,使得家庭作业所起到的作用越来越小,变相的将在校期间的负担,转业到家庭,转移到家庭的学生和家长身上,导致虽然孩子学习很刻苦,成绩却平平的怪相,很多家长将其归结于孩子的资质,这实在是冤枉了孩子。




  亿策智慧校园,助推家庭作业由量向质的变革


  1、完整学情反馈系统。亿策智慧校园解决方案中的学情评价系统,结合阅卷考试系统、课堂互动教学系统、家庭作业系统等,将学生的练习、作业、考试等与知识点掌握情况的反馈数据进行收集、分析处理,结合教学知识点,做出知识点掌握情况的数据分析报告,形成错题本,供老师、学生和家长参考。


  2、个性化作业辅导资源库。通过学情分析系统所生成的学情分析报告,亿策提供系统自动推荐的个性化作业辅导题库,覆盖学生的薄弱知识点,让学生在最短时间补齐知识点短板,提高家庭作业的效率和质量。


  3、科学完整考评系统。通过搭建数量相当的家庭作业,结合月考、期中、期末考对学期内所学知识点进行总结性考评反馈,实现备、学、考、辅、考、评的循环,真正实现教学环节的全闭环,实现有过程、有反馈、有结果、有改进、有追踪,突破传统教学的桎梏。只有当老师和家长掌握孩子的真实学习状况,并且能够有计划、科学的制定补习方案,才真正能够实现为学生减负。