现有教育体制下,国进民退是正确的选择

 专家点评     |      2019-07-09 11:11

  核心观点:只要基础教育唯分数论不退,学生的负担就不可能轻,国退民进的结果就是学生负担没有减轻,同时,家庭教育支出增多,只有国进民退,才能相对维护教育公平,防止教育资源的进一步失衡。


  学生减负与课外辅导存在怎样的关系


  近年来,教育部一再要求中小学学生特别是义务教育阶段学生进行减负,减负的出发点非常好但实际结果却是将这部分教育时间和资源留给了课外补习或者辅导机构,造成了补习辅导教育的发展壮大。


  当公共教育部门在某一领域减弱或者退出之后,在国家对于考试选拔的制度没有改变的情况之下,老百姓对于教育的需求不降反增。当学校无法提供满额的时间的教育之后,家长和学生必然会去寻找替代品,但是私立补习教育如火如荼的发展,反而又带给了家长更大的经济压力,学生的负担其实并没有得到多大程度的削减,只不过是把学校的负担转移到了课外辅导上去了。




  其实,关于教育减负一直以来就有支持和反对两种意见,支持者自然是认为减负能够减轻学生的压力,让学生能够发展更多的兴趣爱好,达到所谓的素质教育;反对者则是站在教育公平的视角来看待这个问题。


  但是在考试大棒的指挥下,要想在激烈竞争的社会中,取得优势,必然使得中国的家长在孩子任何一段学习时间都扮演着加压的角色。


  在国退民进的大环境之下,要想让孩子不落后于人,家长就会寻找市场提供的教育,这势必需要花费高昂的经济成本。我国国民收入差距比较大,不是每一个家庭的孩子都能够承受的起市场提供的各种教育资源。如此这场博弈就变成了一种资本的博弈,经济条件更加优越家庭的学生可以获得更多更优质的额外教育,而经济条件处于弱势的家庭的学生则可能是真正的去“减负”了,由此造成的教育不公平逐步扩大。




  所以,从国家层面来看,国家考试选拔机制如果不变革,谈学生减负只能收效甚微,如果强行减负,只会造成更大的教育不公平。既然如此,为什么不更加科学合理的规划好学校教育的时间,充分利用好现代化教学手段,例如智慧校园,真正实现科学规划、高效、科学安排教学活动呢。