亿策助推教育信息化2.0建设

 企业动态     |      2019-07-11 14:20

  想必大家都知道,数字化校园建设是学校一项基础性、经常性和长期性的工作,数字化校园建设水平是学校整体办学水平、学校形象和地位的重要标志。随着信息技术飞速发展,对学校教育产生了巨大冲击,从教育环境、教育理念、教育目标,都在这场教育信息化中变革。自身发展的需要,顺应信息技术的发展潮流,运用先进的信息技术来构建数字化校园。




  数字化校园工程又是建设智慧校园的标志性工程,是学校改革与发展战略不可缺少的组成部分。数字校园的发展必将教学发展带来以下方面的变革:


  (一)使信息处理具有实时、权威特点


  数字化校园的施行应用可使用户随时随地从网上获取校园的信息。此外,由于信息的录入与发布都是由校园各个部门来完结的,数据收集点仅有,因此这就保证信息收集的仅有性及权威性。


  (二)轻松解决学校信息化孤立问题


  数字化校园平台的施行使用使学校内部相对独立涣散的网络体系,得到一致结合,消除了学校“信息化孤岛”疑问,有效地实现数据同享、消除对数据的重复办理及数据不同步的疑问,使学校各个部分分别办理自个事务的有关信息,数据收集点仅有,所有的数据信息都可实现同享,当某个部分需求用到别的部分信息的时分,能够直接从网上获得,这么就避免了多部分的重复劳动,节省了人力本钱,确保了数据的标准化存储。


  (三)学校业务流程将得到有效规范


  通常高校每个部门的业务流程都不尽相同,这些业务流程即有合理的也有不合理的,高校数字校园建设方案的施行使用,则能够无形中标准智慧的各项业务流程,进步作业效率,削减以往一些作业因手工操作所带来的随机性大,流程不易标准化的缺陷。




  (四)创建虚拟智慧空间,实现跨地域管理


  数字化校园平台建造以信息资源与信息效劳为核心内容,完成数字化的学习、教育、科研和办理,创立数字化的生活空间,创立虚拟大学空间,完成教育信息化和现代化。虚拟大学空间可为学校的跨地域事务办理供给坚实的根底保证,如体系经过供给分校区各事务部门的统计图表,就可协助院校领导进行事务优化,推进高校或企业的各项工作的开展。


  (五)创造新的教育和工作模式


  数字化校园平台的建造不是一项单纯的技术作业,而是一项工程,它将领先的信息技术引入到教学、科研、办理和效劳等各项活动中去,进步教、学、管的质量和功率,发明新的教学和作业形式,完结传统教学形式难以完成的目标。教学信息化的进程即是教学思维、教学观念、教学形式改变的进程。




  福建亿策金点在线教育科技有限公司开拓K12教育领域的研究,与福建省教育厅、福建教育电视台共同研发推出“福建教育网”平台,积累大量教育与科技相结合的创新应用经验。


  亿策建立在多年的研发基础上,推出“亿策数字校园”平台,紧紧围绕国家“数字中国”的战略部署,高度契合教育事业数字化建设的迫切需求。亿策金点始终坚持自主研发道路,打造核心专业能力,全面贴近学校教育管理与教学业务,从信息化技术的角度,促进优质教学资源共享与应用,推进教育公平与均衡发展。