什么是新高考?新高考政策下,考生会面临哪些变化?

 家长社区     |      2019-06-24 15:40

关于“新高考”的话题,成为最近教育界的热点,从2014年9月《关于深化开卡时招生制度改革的实施建议》文件的下发,新高考就成为了教育的热点,那么究竟什么是‘新高考’,在新高考政策下,考生会面临哪些变化呢?


一、什么是新高考?

‘新高考’是相对于传统‘文理分科’式的高考而言,‘新高考’是伴随着我国政治、经济及教育体制改革的步伐,进行不断完善的一个过程阶段。如果说‘传统高考’是十九世纪七十年代的产物,那么‘新高考’就是二十世纪的产物。‘新高考’与‘传统高考’相比,更注重新时代下学生的特色发展和国家选才的时代性。

主要表现在高考科目考试由‘文理科’变成‘3+3’的科目形式。从学生文、理两个选择变成多个科目选择,增加学科的多样式,为学生多样发展奠定了制度下的基础。

▍二、新高考的实施时间?

‘新高考’从提议开始陆续进行了阶段性的试点,从原本‘3+3’选科模式演变成‘3+1+2’的选科模式,国家政策规定,截止2022年,所有省份都将实施‘新高考’的落地实施。


三、新高考的改革内容有哪些?

伴随着‘新高考’政策的即将实施,新高考的面临的变化主要有以下几个方面:

(1)选科的变化

选科的变化,可以说是‘新高考’改革的重要内容,从2022年开始,我们记忆中的文理科将会不复存在,取而代之的是“3+1+2”的模式。

那么什么是“3+1+2”的模式呢?‘3’即是‘语文+数学+英语’三门学科,‘1’即是‘在物理和历史中人选一门’,‘2’即是‘在政治、地理、化学、生物中人选两门’。‘3+1+2’选科模式下一共有12种组合。其中语数外满分150分,其他科目满分100分。


面对着这么多的选择,考生可以根据自己的科目优劣势和兴趣选择符合自己的选科模式,再也不会面临因为某一门偏科与大学失之交臂的痛苦了!(除了偏科语数外的童鞋...)

(2)学业水平考试

‘学业水平考试’是啥?之前只听周考、月考、联考、高考,‘学业水平考试’是个啥?按照官方的定义:学业水平考试是普通高中课程标准和有关部门规定,由省级教育行政部门组织实施的国家考试,主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度,是保障教育教学质量的一项重要制度。

简单来说,‘学业水平考试’就是为了检测教学质量而实施的一项或者几项重要的考试,考试分为‘合格考’和‘选择考’。

『合格考』

⊙考试目的:检查高中学业的质量。

考试内容:覆盖普通高中课程方案规定的所有科目,包括语数外、政史地、物化生、信息技术、通用技术、艺术、体育健康。

考试时间:每学年组织一次,考试时间安排在每学年下学期。学生选择3门科目参加考试,不合格可以参加一次补考。

重要性:高中能否拿到同等学力认定(毕业证)会以合格考作为依据。

『选择考』

考试目的:‘1+2’考试科目中的三科,作为高考的一分部,大学录取的依据。

考试内容:选择考科目包括政治、历史、地理、物理、化学和生物,人选3门。(要与高考报名填报的科目匹配)

考试时间:时间安排在当年6月份全国统一高考期间进行(与高考一起,只不过选择考是省出题,语数外是全国统一出题)

重要性:能不能考上好大学,除了高考统一国家出题的语数外,就看选择考成绩了。

(3)学生综合素质评价

‘学生综合素质评价’是客观反映学生德智体美劳全面发展情况的系统评价,是培育学生社会责任感、创新精神和实践能力、促进学生健康发展的重要手段,是深入推进教育的重要举措。

评价目的:为学校教育教学提供数据,为学生发展提供依据,为高校招生提供参考。

评价内容:思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面。

评价时间:每学期期末整理,采用真实记录方式形成学生电子档案。

重要性:高校录取的参考(比重较小),学生发展、自我认知的依据。


通过对‘新高考’的变化梳理,相信大家对新高考有了新的认知,可以看出,新高考的改革从单纯的文理分科,增加了学生发展的多样性,从单纯以分数论英雄的选拔模式在逐步全面综合方面进行着尝试。

教育是立国之本,相信新的变化,会以更科学更合理的方式选拔人才,面对‘新高考’的变化,我们要以包容的心态去面对!


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