什么是智慧课堂?一分钟秒懂_资深产品经理分享

 产品知识     |      2019-09-03 11:35

什么是智慧课堂?相信大家在了解智慧校园产品知识的时候都会有这样的疑问,下面我将结合多年的教育信息化行业的经验和理解,以简单好理解的方式从四个维度对智慧课堂进行讲解,认真阅读只需花3分钟便能快速掌握“智慧课堂”。


一、智慧课堂简述

“智慧课堂”是教育信息化发展过程中的自然产物,“智慧课堂”最开始是一种将信息化技术应用在课堂教学的一种概念,后面随着这种概念催生了许多产品,大家习惯将这种产品叫做“智慧课堂”。目前在行业内认知层面上,“智慧课堂”这个词已经更多的是指产品。所以这里我将以大众认知的层面上对智慧课堂进行讲述。


二、智慧课堂形态

“智慧课堂”随着教育信息化发展和产品升级,“智慧课堂”的产品从刚开始的以教学互动为主的“翻转课堂”的1.0版,到结合物联网技术的“环创+翻转课堂”的2.0版,再到融合录播和云课堂的综合性的3.0版。所以在大家提到“智慧课堂”的时候,根据受众的理解,离不开这三种产品形态。

据我接触的客户和人群情况来看,目前大部分学校客户对“智慧课堂”的认知停留在1.0版和2.0版,综合性的3.0版于2019年开始推向市场,目前认知覆盖度不高。


三、智慧课堂组成

讲完“智慧课堂”的三种发展形态,下面我将对三种发展阶段的“智慧课堂”进行产品组成的讲解,让大家清楚了解它们各自的区别!

智慧课堂1.0版

主要以课堂互动为主要目的的产品形态,解决方案的产品组成包括如下:

⊙智慧黑板:代替传统黑板书写,通过显示屏的方式展现教师讲课内容,常用的还有一体机、电子白板。

⊙教师pad:教师通过备课的互动内容,以教学pad与学生互动,并能及时了解学生反映情况。

⊙学生pad:学生通过老师布置的互动作业和题目,通过学生pad完成,以达到课堂及时互动的效果。

⊙匹配软件:所有的互动和分析都需要以软件为内容来达成,常见的匹配软件,包含:老师备课系统、学生老师的互动软件、数据及时分析的分析软件等。


智慧课堂2.0版

在智慧课堂1.0的基础上加上物料网技术,形成物控的智慧教室。与智慧课堂1.0多的产品构成包括如下:

⊙物联网集控盒子:这是一种物料网集中管控的盒子,可以将教室已有的电子设备进行接入,达到统一物联管控的目的。

⊙物控灯:在传统的照明灯中加入芯片,通过集控盒子进行管控,可以通过管理平台对灯的照明时间,光强进行管理和设置。

⊙物控窗联:在自动窗联中加入芯片,通过集控盒子管控,可以通过平台调节串联的上下和,定时关或闭。

⊙物控空调:在空调加入芯片和室内温度感应器,通过管理平台设置自动开关和恒温设置等。

⊙物控新风:在新风机加入芯片,通过光盘平台设置新风的时间和频率等。

⊙物控管理软件:所有的物联网管控的平台,可以对接入的物联网进行设置和管控。


智慧课堂3.0版

在智慧课堂3.0的基础上加入录播功能、云直播功能。与智慧课堂2.0多的产品构成包括如下:

⊙摄像头:主要用于录制视频和远程直播的画面摄取和处理,可同时用于录播功能和云直播功能。

⊙拾音器:拾取课堂音频用于存储和传输,可同时用于录播功能和云直播功能。

⊙录播软件:通过对画面和音频的处理、存储实现录制课堂视频的功能。

⊙直播软件:通过实时传播课堂视频和音频,实现一对一、一对多的远程直播功能。


四、智慧课堂应用

其实智慧课堂2.0和3.0的产品只是在1.0的基础上做了一定的延伸和融合,但是智慧课堂的核心“翻转课堂”、“即时互动”的功能确实不变的。这里我将以智慧课堂1.0为例介绍应用场景。


智慧课堂的主要目的其实就是通过互联网技术,改变传统的“填鸭式教学”以达到“翻转课堂”的效果,同时通过实时数据反馈快速了解课堂效果的功能。下面以一节课的课前、课中、课后为时间维度,以教师和学生为应用主题进行场景描述。

课前老师备课:老师在课前通过备课系统,做好上课时的教案、PPT、习题等素材,并保存。这写备课好的资料可以通过智慧黑板和教学pad等终端调用。

课中老师上课:老师通过提前备好的课进行上课,在互动环节通过教学pad或电子黑板下发互动的习题和内容给学生pad。

课中师生互动:学生通过老师下发的题目,在规定时间通过学生pad完成提交,老师可以及时通过教师pad的分析功能,了解学生的掌握情况,及时解决问题。

课后作业分析:下课前老师布置作业,课后学生通过学生pad完成课后作业,老师通过教学pad及时了解情况,未下节课教学做准备。


相信通过这几部分的讲解,大家对智慧课堂有了一个全方位的了解,收藏网站,后期将整理更多干货与大家分享。


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